逛超市是大多數家庭經常進行的活動。對于特殊家庭來說，帶寶寶逛超市可能是一件麻煩的事：家長會擔心他們亂跑，脫離自己視線或是撞到他人；還要時刻注意他們有沒有亂拿貨架上的商品……其實對寶寶而言，超市蘊藏著很多的教育契機，不僅能幫助他們直觀了解不同的物品是什么樣子，各有什么作用，還有助于多方面能力的發(fā)展。

11月22日，臥龍區(qū)婦幼保健院發(fā)育行為科為小朋友們舉辦了一場“親子購物體驗行”主題活動，豐富孩子們的社會生活經驗，讓他們學會使用貨幣，嘗試解決日常生活中的購物問題。

進入“超市”前，老師帶小朋友們認識不同面值的錢幣。告訴小朋友們超市出口和入口的位置，引導他們有計劃購物。

“小火車”排好了，小朋友們興奮地跟著“導購”老師，等待著超市開門營業(yè)。

進入超市后，孩子們的目光被琳瑯滿目的物品所吸引，導購老師向孩子們講解超市里物品的種類、擺放規(guī)律、商品的價格等。

孩子們通過觀察發(fā)現商品擺放有不同的價格區(qū)域，在老師的引導下，孩子們一邊認真地查看商品的價格，考慮自己的購買能力，一邊精心挑選喜歡的商品，忙得不亦樂乎。

洋洋寶貝：這里的東西我都喜歡，我要買好多好多！可是我只有五塊錢。

導購老師：沒關系，我這里是兩元區(qū)，洋洋可以買幾個呢？

洋洋寶貝：可是你這里沒有我想要的東西，我要去那邊看看。

導購老師：(⊙o⊙)…

嘟嘟寶貝：我要給媽媽買一個口紅。

玲玲寶貝：口紅我要給自己買一個。

洋洋寶貝：我最想要的是水彩筆。

導購老師：洋洋，水彩筆10塊錢，你的錢不夠喲。玲玲，要付了錢才能帶走商品呀。

購物結束，孩子們滿心歡喜地帶著“戰(zhàn)利品”來到家長旁邊，分享自己的購物成果。

孩子的生活與游戲天然就帶著整體性，與其說游戲充實點綴著他們的每日生活，不如說生活本身就是一場趣味紛呈的游戲。

發(fā)育行為科通過趣味親子游戲，創(chuàng)設生活中的真實情景，讓幼兒親身體驗，提高其對社會的認知，促使其掌握社會行為的準則和技能，這對他們的個性發(fā)展有十分重要的意義。